Židličková metoda – ESPEDIENTE, z.s.

Co prožívá dítě, když se mu rozvedou rodiče?

Pomocí unikátní ilustrativní „židličkové“ metody se můžete vcítit do jeho pocitů, vnímat jeho emoce a zkusit si představit, čím prochází.

Život na dvou židlích… dítě je a vždycky bude součástí obou rodičů.

I v případě rozchodu nebo rozvodu patří k mámě i k tátovi. Navždy.

Usnadněme dětem vyrovnat se s rozchodem rodičů. Dítě rozvod zvládne, když ho zvládnou rodiče.

Tak to začíná

ÚVOD – Říká se “krev není voda”, co se tím myslí? Je pravda, že k dětem patří rodiče? Ti, díky nimž jsou na světě? V každé buňce totiž nesou jejich stopu. To je zavazující pro rodiče, a důležité pro děti. Proč?

Ne vždy je doma dobře

1. ČÁST – Jak děti vidí rodinu a co se v ní děje? Co prožívají a potřebují, když se rodiče hádají?

Když je rozvod nevyhnutelný

2. ČÁST – Co se děje s dětmi, když se rodiče rozcházejí? Jak jim neublížit? Jak tuto situaci vnímají a co je pro ně přijatelným řešením?

Pěstounská péče je šance

3. ČÁST – Nemohou za to! Některé děti žijí mimo vlastní rodinu. Jejich rodiče nemohou, neumí nebo nechtějí o své děti dobře pečovat. Pěstounská péče může být pro dítě novou šancí. Obě rodiny k němu patří. V biologické rodině má své kořeny, v pěstounské odpovídající péči.

Ve spolupráci

Máte dotaz?

Napište nám

×

Právo dítěte vyjádřit se k podstatným věcem, které se ho týkají, je jedním ze základních práv ukotvených v úmluvě o právech dítěte. Co konkrétně toto právo dítěti zaručuje a jak je uplatňováno? Využívají ho příslušné instituce v zájmu dítěte? Jak se dítěte ptát, jak citlivě reagovat, jak se napojit na potřebu dítěte a jak si vytvořit důvěrný vztah s ním? Kurz se zabývá těmito otázkami a nabízí možnosti, jak naplnit hlavní úkoly sociálně-právní ochrany dětí, tj. především hájit zájem dítěte. Kurz, který je určen pracovníkům vykonávajícím sociálně-právní ochranu dětí, dále sociálním pracovníkům organizací pověřených výkonem SPOD, se zabývá možnostmi a způsoby zjišťování názoru dítěte v širším kontextu, nejen pro účely soudního řízení. Zapojení dětí do rozhodovacích procesů znamená více, než se zeptat dětí na jejich názor. Jde o to naslouchat jim, brát je vážně, a převést jejich názory do reality. Zajímat se o jejich potřeby, zájmy, lépe rozpoznat „co tím dítě chtělo říct a naznačit“, budovat důvěrný vztah mezi pracovníkem a dítěte, což je základním předpokladem úspěšné sociální práce s rodinou a také možností včasného zachycení signálů ohrožení vývoje dítěte. Účastníci se během kurzu dozvědí o úskalích výpovědi dětí, dále si prakticky osvojí komunikační techniky pro zjišťování názoru, zájmů, potřeb a přání. Kurz je postaven na zkušenostech z praxe zakotvené v teoretických východiscích a legislativních oporách.

Cílové kompetence účastníků

zmapují své dosavadní zdroje při komunikaci s dítětem (co funguje, co se jim daří, příklady dobré praxe)
seznámí se (případně rozšíří portfolio), prakticky procvičí a upevní s různými komunikačními technikami
získají přehled o zvláštnostech dětské psychiky, základních psychických potřebách a z toho plynoucích úskalí dětské psychiky při zjišťování názoru dítěte
prakticky vyzkouší vedení rozhovoru s dítětem s využitím osvojených komunikačních technik a následnou reflexí ve skupině
po absolvování kurzu dokážou účastníci lépe v praxi využívat baterii komunikačních technik na základě individuálního přístupu k dětem, vhodnými a cílenými otázkami (nástroji) se více dozvědět o dítěti, jehož názory, přání a sdělení jsou cenným podkladem a zdrojem pro sociální práci s rodinou
vhodně vedeným rozhovorem s dítětem umí zaměřit pozornost nejen na zjišťování názoru, přání a potřeb dítěte, ale i na případně signály syndromu CAN

Nemáme-li vypsané aktuální termíny kurzu, obraťte se na nás a my pro vás vytvoříme kurz na míru.

Máte dotaz?

Napište nám

Program tvoří čtyři základní oblasti podpory rodin s dětmi v situaci rozvodu manželství nebo rozchodu partnerů žijících v družském poměru. První oblast je zaměřena na téma RODINA A JEJÍ FUNGOVÁNÍ a věnuje se principů fungování rodiny, potřebám a rolím rodičů a potřebám dětí. Druhá oblast se věnuje tématu RODINA V KRIZI a zabývá se obtížnými situacemi v rodině, které nezřídka vyústí do rozvodu či rozchodu partnerů. V tomto bloku je věnována pozornost konfliktům v rodině, zvládání či nezvládání partnerských sporů, tématu emocí a procesu psychorozvodu. Třetí oblast RODINA A PRÁVO se orientuje na základní právní pojmy v oblasti rodinného práva, rodičovskou odpovědnost, práva dětí a koncentruje se na nejlepší zájem dítěte. Jsou zmíněny mechanismy podpory rodičů a případné intervence ze strany institucí. Čtvrtá oblast představuje edukační program pro rodiče EXPOST a využívá metodu family coachingu v oblasti naplňování rodičovské odpovědnosti vůči dětem v rozvodové a porozvodové situaci. Je představen rodičovský plán, způsob vyjednávání a hledání dohody v nejlepším zájmu dítěte. Cílem kurzu je posílení kompetencí pracovníků v přímé práci s rodinou v rozvodové situaci.

Cílové kompetence účastníků

Získají základní povědomí o potřebách, tendencích a limitech zainteresovaných stran v rozvodové situaci.
Využijí znalost širšího kontextu rozvodových sporů (právní, psychologický, sociální).
Zorientují se v metodách doprovázení partnerů v situaci rozpadu jejich partnerství s ohledem na jejich rodičovskou zodpovědnost.
Rozšíří své profesní dovednosti v oblasti motivování, práce s emocemi, seznámí se s využitím technik family coachingu.
Porozumí roli subjektů v multidisciplinárního týmu.

Informace z kurzu nejvíce využijí pracovníci OSPOD, sociální pracovníci v SASRD, poradenských službách apod.

Nemáme-li vypsané aktuální termíny kurzu, obraťte se na nás a my pro vás vytvoříme kurz na míru.

Máte dotaz?

Napište nám

Cílem realizace asistovaného kontaktu je zodpovědné, podpůrné a pro dítě bezpečné setkávání s lidmi, kteří k němu patří a jejichž dosavadní kontakt byl nějakými okolnostmi narušen. Základními faktory pro volbu asistovaného kontaktu jsou právo + podpora + bezpečí. Seminář představuje metodiku přípravy a realizace asistovaného kontaktu mezi rodiči a dětmi. Vstupní příprava vychází z modelu mediace a objasňuje kroky přípravy jednotlivých stran v separátních jednáních – dětí, rodičů, případně pěstounů s respektem k jejich potřebám, tendencím, nejistotám i obavám. Program přímé realizace asistovaného kontaktu představuje originální koncept ověřený praxí v jednotlivých fázích, formách a intenzitě kontaktu, popisuje roli asistenta a jeho činnost v jednotlivých fázích asistovaného kontaktu. Seznamuje s možnostmi přechodu od asistovaného kontaktu k přirozenému setkávání bez nutnosti asistence. Asistovaný kontakt je jednou z možností, jak umožnit dětem naplnit jejich právo kontaktu s rodičem, se kterým nežije ve společné domácnosti, ať už se to týká děti v porozvodové situaci nebo dětí svěřených do pěstounské péče.

Cílové kompetence účastníků

Získají základní přehled o indikacích a kontraindikacích asistovaného kontaktu.
Rámcově se orientují ve struktuře přípravy stran k asistovanému kontaktu.
Jsou seznámeni s fázováním asistovaného kontaktu, s rolí a činnostmi asistenta v různých fázích kontaktu.

Informace z kurzu nejvíce využijí pracovníci OSPOD, sociální pracovníci v SASRD, poradenských službách apod.

Nemáme-li vypsané aktuální termíny kurzu, obraťte se na nás a my pro vás vytvoříme kurz na míru.

Celý seminář se mi velmi líbil, byl velmi odborný a zároveň obsahoval lidský pohled i přístup a snahu o pochopení motivací i chování našich klientů. Získala jsem mnoho podnětů pro moji další práci a vítám možnost využití vašich materiálů.

Kurz byl pro mě inspirací, jakým způsobem komunikovat s rodiči, jak je motivovat, aby lépe vnímali potřeby svých dětí; jak komunikovat s dětmi – na co všechno se zaměřit.

Velmi oceňuji praktické příklady a postřehy z realizace asistovaného kontaktu.

Naučila jsem se, jak připravit rodiče a dítě na asistovaný kontakt. Pomůže nám to v naší práci, jelikož lépe namotivujeme klienty i děti.

Máte dotaz?

Napište nám